なまけものは超絶技巧の夢を見る

ご報告

さんざんこのブログをほっといてしまいました。
せっかく訪れていただいた方、コメントをつけてくださった方、更新が全くなく本当に失礼しました。

この間、ピアノの方はオフもあり、続けてはいたのですが、体調優先でほとんどパソコンを触ることなく過ごしていました。

理由は・・・
子供ｳﾝﾀﾞﾜｧ*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜(n‘∀‘)ηﾟ･*:.｡..｡.:*･゜ﾟ･* !!!!!

10月11日、無事に3580gのみちみちとしたでっかい赤子を産みました。
おとといやっと退院です。今はこの元「中の人」のお世話に追われています。
自分では母性なんて感じたことはなかったのですが、お世話が楽しい！
なんといっても、ウンコさえいとおしいのです。変態です。

なので、今はまだ、ピアノの練習の時間があまり取れないのですが、ひと段落したら必ずまた再開したいと思います。それまで、このブログはまたなかなか更新されないと思いますが、おかげで色々な人に出会えたり、勉強になったりした大切なものですので、このまま残して、少しずつ、また書いていきたいと思います。

ただ、管理のためにパソ前に座ることが難しいと思いますので、コメント・トラックバックともに、今のところ「不可」とします。久しぶりに見たら、おかしなのがたくさんついていて驚いちゃったので。

それでは、また。

今日の練習（6/7）

初心に帰って、練習の記録など。

ショパンエチュード→ロジェ→ツェルニー→ハノンの順で90分ぐらい。
順番めちゃくちゃだなぁorz
本当はハノンからかっちりやりたいのだけど、エチュードがダメダメなので、ハノンからはじめてしまうと力尽きてやる気なくなっちゃうんですよね。何とかしないとなぁ。

ハノンはNo.49の後半とNo.50（3度）。ツェルニーはNo.21。どれもこれも手首のローリングが命で、なかなかスピードがあがらない。もちろん無理すれば速度出るけれど、それじゃぁ脱力にならないし、弾けていないので、イライラしつつゆっくり練習。エチュードの方も重点移動で手の動き似ているし、なんかつまんない！つまんないよ（泣

レッスン第25回（’06年5月31日）

いつのまにやら、月謝袋の領収欄が全てうまっていました。先生のところに通いだして1年たったんですねぇ。なんだかしみじみですよ。myazeppaです。

今日は晴れてて気持ちいい！調子もすごくよかったのです。

■ハノン

・スケール＆アルペジオ（A dur　＆　fis moll）
いつも通り、1回目はゆっくり、繰り返しは速く弾く。前回、

先生「スケールを弾くとそのときの調子がわかります」

と言われたのです。どうやら、毎回しょっぱなのスケールで、私の練習のサボリ具合等が全てバレていたっぽい・・・。
だが！今週の私はチト違う！前日だけは鬼錬したし（アレ

その成果ではないだろうけど、最近まれにみる調子のよさでした。「指の腹で弾く」ことに集中できたのがよかったのかも。

・No.49　1-4、2-5の間をひろげる練習
これ、「指の間をひろげる」というより「力（重み）の移動」だと思いました。実に効果的！
前半のみオッケーいただきました。

■ツェルニー

・No.20
けっこうつっかえちゃったんだけど、

先生「うん、この曲の弾き方はマスターしてますね。大丈夫。」

この曲、右手はひたすら3連符で流れていくので、拍子感が消えちゃいがち。軽く拍のところにアクセントをおくとよいそうです。
そして、音の出し方。ピアノは弾き方（指先のみ<手首から<肘から<腕全体<体全体）によって、色々な音色（強さ）が作れるって、毎回言われてるんだけど、

先生「結局、弾き方の組み合わせなんですよね」

表情の出し方・・・うーん、難しい！

■ロジェ

・No.12　変奏曲（後打に基づく）--モーツァルト
ギリギリ合格。2つ音が続いたセットの場合、最初の音を強く出す、など古典の曲のお勉強。

No.13のシャコンヌでは、やはり古典の「ノンレガート」をお勉強。これは次回。

■ショパンエチュード

・Op10-5「黒鍵」
まだ譜読み段階なので、たどたどしく聞いてもらいました。

先生「右手のレガート、左手の独立です。頑張りましょう！」

■曲

・シューマン「森の情景」から「予言の鳥」
オフ用にやろうかな、と思っている比較的短い曲。ちょっとだけ聞いてもらいました。

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宿題：
ハノン：　　スケールとアルペジオ どれか
　　　　　　No.49後半　No.50
ツェルニー：No.21
ロジェ：　No.13
ショパン：　Op10-5　譜読み終わらせる
シューマン：　予言の鳥　譜読み終わらせる！

次回は06/14！
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レッスン第24回（’06年5月17日）

あぁ、また更新があいてしまいました。ここまでなまけているとタイトルもしゃれにならなくなってきています（汗
4月30日には発表会があり、無事に幻想即興曲を弾いてきました。練習不足のきわどい演奏でしたorzﾋﾄﾆﾊｷｶｾﾗﾚﾅｲﾖ

さて、発表会明けの初レッスン。いつもどおり、ハノン+ツェルニー+ロジェをやりました。GWを間にはさんでいるので、ちょっとボケボケでしたが、まぁそれなりです。で、いつもこれら教本に加えて曲をやるのですが、発表会の日に先生から「好きな曲持ってきてね」と言われながら、まったく決まらなかったのです。「スケ2」をやりたいのだけど、あの「幻想」のしあがり具合を考えると、弾けるようになってもたかがしれているだろうな・・・なんて後ろ向きな寂しいこと考えちゃう。

「もっとショパンを勉強したい！」って思いだけは強いんだけどな。

そこで先生に相談。結局前からやろうと言っていた、ショパンエチュードをやることに。
今の時点で私にできそうな曲を選んでもらいました。
Op.10-1・2・5・9・12
Op.12-1・2・3

先生「うーん、半年間でこれくらいかな」

Σ（ﾟдﾟlll）8曲あるよ！！

と、とりあえず、Op.10-5「黒鍵」をやりたいと思います。アコガレのショパンエチュード、頑張るぞ。

ピアノオフです

2ヶ月ぶりです・・・myazeppaです・・・。

4/2（日）渋谷ストゥディオにて、恒例のピアノオフに参加してきました。
ここのところ、調子があがらず、ほとんどピアノに触れなかった上での無謀な参加となってしまいました。当然酷いデキで、幹事さんから録音を早くもいただいたのですが、とてもじゃないけど、公開できません・・・。あーあー・・・。

自分のデキは最悪だったのですが、オフ自体は毎度毎度、本当に楽しかった！！

ただ恐ろしいのは、参加の度に、全体のレベルが上がってきている気がするのです。
「えー！！すっごく上手くなってるじゃねーか、チキショー！」な感じです。
そう、ラヴリーみくろう姫、アナタのことです。もうね、ピアノに対する真剣さがそのまま音に出る、ということがよくわかりました。それに対して、あたしゃあんな演奏で人前に出て・・・、恥ずかしいよorz

それとですね、常連メンバーに、ピアノ歴＝ほぼ年齢という、素敵アニキがいるんです。去年、私初めて参加したときから憧れのアニキなワケですが、今回は、セラヴィックでした。
セラヴィック・・・知らないのよ。で、知らない曲ってわからないから、あんまり楽しめないことがあるけれど、これは楽しかった。上手い人が弾くと、曲って知らなくてもきちんとわかるんだΣ(´д｀*） と発見。

ばいおねすさんが、「電子ピアノの人とアコピアノの人で、ずいぶん差が出た気がします。」って。あー、そういうのもあるんだろうなぁ～。彼もレッスンを取ってから（＝アコピ触るようになってから）一段とレベルアップしている・・・。

このままじゃ間違いなくおいていかれます｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

楽しかったけど、色々考えさせられるオフだったのでした。

レッスン第18回（'06/02/22）

最近のレッスンではよく、

先生「myazeppaさんは、指はよく動きます。どんな曲も弾けると思いますよ。」

と言われます。でも、これは褒め言葉ではないのです。次に必ず、

先生「だから音をもっとよく聞いてください。」
先生「音程を掴んで弾いてください。」
先生「うたを感じてください。」

etc....が続きます。要は、「汚い音出すなや、(ﾟДﾟ)ｺﾞﾙｧ!!」のための、慰め言葉というか、枕ことばというか・・・。先生に指摘してもらうと、自分が平板に弾いていることがわかるのですが、普段の練習ではなかなか意識するのが難しい・・・。どうやって弾けばいいのでしょう。非常に悩んでいます。

さて、本日のレッスン。

■ハノン

・No.26：　　Es durで弾く。
　先生「これは、もう、自宅で色々調やリズムを変えて弾いたり練習してくださいね。」
　これからは、スケール・アルペジオ・第3部を入念にやるとのこと。

・スケール＆アルペジオ：　　E dur。16分音符で4つずつ区切って数えていたのですが、
　先生「3つずつで区切ってやってみてください。」
　3つずつ区切って、最初にアクセントをおいて弾いてみる。
　先生「いつもと違う位置に重点が置かれる練習をして、どこにも重点がなく、
　　　　　なめらかに弾けるようになりましょう。」
　ずっと4つ区切りだったので、1拍目の音ばかり目立っていたようです。治さないと。

・No.48：　　3度の練習。
　先生「これは、キーを見なくていいように、３度の幅を体に覚えさせる訓練です。」
　キーを見ながらだと、ついつい力が入って固くなってしまう、それを防ぐ訓練だそうです。
　確かに見ないで弾ける2段目までは柔らかく弾けるんですよね。これは持ち越し。

■ツェルニー

・No.18：　　音階練習。
　先生「ハイ、もっとキレイな音を出してください。」
　・・・1小節目の1番最初の音なんですけど（涙
　フォルテでスタート、しかもアクセントがついていたので、油断して「叩く音」になっていました。
　フォルテの音って本当に難しいです。
　12小節目、左手で昇ってくるスケールの後の音がまた変。結局「うた」「音程」感覚なのです。
　わかりそうでわからない・・・orz

■ロジェ

・No.11：　賛歌「舌よ、歌え」byセバスティアン・アギレラ・デ・エレディア
　これは、前回からの持ち越し。弾けてるんだけど弾けていない、いつものパターン。
この1番最初からさっそく躓く。

　先生「この♯ファ音で色が変わりますよね。」
　ピアノは奥が深いです・・・（タメイキ

■幻想即興曲

今日は片手ずつのレッスン。やはり「全ての音を聞く」がキーです。

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宿題：
ハノン：　　スケールとアルペジオ cis-moll
　　　　　　No.48
ツェルニー：No.19
ロジェ：　No.12
月の光←暗譜！
幻想即興曲

次回は03/08！
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幻想即興曲・その1

テツさんとこの久々トラックバック企画「今、熱い曲！！」に出遅れながらも参加！

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発表会にヤツが来るので、曲を超メジャーなものにしたい、と思い（見得張）、んじゃ、ショパンだろうと考え（単純）、「幻想即興曲」に決めた（曲無知）という、いいかげんなmyazeppaですが、好きになったら一途につっぱしります。
脳筋に力こぶを作りながら、まず、楽譜とにらめっこ。

まずは、Allegro agitateっと。Allegro（速く）+agitate（せきこんで）とにかく、「速く」なのね。

第5小節目↓

この小節のⅠの和音に装飾を加えて、和音の音を拡散→メロディーは嬰ト音から始まって嬰ト音で終わることで、フレーズをまとめている。これに今さら気づいて、ショパンの計算？に驚愕。


第13小節目からは、それまで嬰ハ短調だったのが、平行調のホ長調に転調。19小節目から1小節2和音の進行で、転調の可能性を匂わせながら、第25小節目で嬰ハ短調に戻る。

第30小節目からはまた、1小節2和音になって、クレッシェンドでどんどん上昇、第35小節の
ココに到達。この和音の構成音で、次の第37小節から下降していく。

アルペジオの下降だけれど、フォルテシモのまま、豊かに終わるのが格好いい。


こんなことをつらつら書いて、何がわかったかというと、これがきちんと計算されて作曲された曲だということ。どこが「即興」なんじゃ！と先生に聞いてみると、

先生「あはは、『即興曲』って『即興気分で作った』ぐらいの意味なんですよ」

ｶﾞ━━ΣΣ(ﾟДﾟ;)━━ﾝ
そうだったのか・・・。形式にとらわれないで、自由な気分で作った、ぐらいの意味なのね。
1つ賢くなりました・・・orz

ショパンはメジャー過ぎて、人の演奏を聞くものだと思っていた（自分で弾く想像がつかなかった）のですが、まじめに勉強したくなりました。これからの私は、ショパンが非常にアツイ！！頑張るぞ！

レッスン第17回（'06/02/08）

発表会の曲、ショパンの「幻想即興曲」になりました！間に合わなかったら、「月の光」を弾きます。保険つきでちょっとは気が楽です。

先生「まぁ、言ってもあと3ヶ月あるし、大丈夫でしょう。」

って言われたので、がんばります～。

さてさて、まずはハノン。

・No.25→Es dur
「手首を上下にうごかさない」を意識しすぎて、逆にがちがちになっちゃいます。指の付け根を鍛える訓練だから、手首に意識いっちゃうとダメなのです。速度を上げて弾くと、手首にかまっていられなくなるので、逆に良かったようですorz

先生「さくさく進めるよ～ヽ(´ー｀)ノ」

と、いうことで、No.25は今回で了。

・スケールとアルペジオ→gis moll
・No.47→四音連打

も共にOK！
ユビレンは、
・遅い練習と速い練習を両方すること
・スタッカートで弾くこと←指を強くする効果大
が大事とのこと。

ツェルニーはNo.17。
全音の解説には「2種の装飾音符の練習曲」なんて書いてあります。確かに譜面を見ると、複前打音とモルデントの2種が出てきます。だけど、この解説、読み進めていくと、「複前打音とモルデントは厳密に言うと違うのですが、この曲の場合は同じように弾いてよいでしょう。」2種の意味なし('A`)
なんだかなー、って思ったけれど、めげずに練習していくうちに、色々な音形が出てきてとても楽しい曲だってことに気づきました。

先生「この曲は様々な音形を、その音形に一番適した弾きかたで、弾く練習です。」

第15小節→「フォルテのスタッカート」の出し方
第29小節→半音進行をバタバタさせない
第37～40小節→1息で弾ききる

曲のメリハリのつけかたって、色々あるんですね～。先生に注意された直後は、すごくマトモな曲になるんだ。普段からやらないといけませんね。

次はロジェのNo.11の「舌よ、歌え」ってすごいタイトル。メロディーは右手なんだけれど、賛歌のテーマはバスにある、左手2声+右手1声の曲。バスは長く伸ばすことが多いのだけれど、クセなのか、伸ばしている間、指先をぐるぐる動かしてしまって、音がイマイチ。指先でカウントとっちゃってるんですねー・・・。直さないと・・・。

「月の光」の譜面を出そうとしたら、

先生「あ、先に幻想を弾いてみてください」

Σ（ﾟдﾟlll）ﾊ･･･ﾊｲ・・・。
これまで、どんな練習をしていたかというと、ひたすら指にキーの位置を覚えこませるための、練習・・・。えーい、弾いちゃる！

先生「一音一音大切に弾いて！」
先生「いきおいで何となくで弾かない！」
先生「ほら、音ずれてる！」

バレバレです。
右手と左手が弾けるようになったら、適当にあわせて、あとはイキオイだな♪
と、気楽に考えていたのです。

先生「ま・・・・あと3ヶ月・・・あるし・・・・・・・・ね･･･・・・・・・・・・・・・・・・・。」

この長い・・・・は何を意味しているのでしょう・・・・・・・・・・。
先生からコルトー版の楽譜をお借りして、本日のレッスンは終了！
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宿題：
ハノン：　No.26
　　　　　　スケールとアルペジオ E-dul cis-moll
　　　　　　No.48
ツェルニー：No.18
ロジェ：　No.11（継続）
月の光←暗譜！
幻想即興曲

次回は02/22！
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追記：コルトー版にはコルトー大先生のコメントが色々載っているわけですが、そのなかに
「このアンプロンプチュがアマチュアの人たちに人気を得た理由の一つは、最も未熟な指を持ってしても見かけ上簡単に弾けるところにある。」とありました。
コルトー先生にも私の甘い考えはお見通しです。がっくし。

愛だよ、愛（古

今朝のめざましテレビで特集されていた金子一朗さん。
中・高校の数学の先生でありながら、去年のピティナ・コンペティションで優勝→リサイタル！

か・・・かっこいいじゃないか(*´Д`)

めざまし情報によると、この方、ピアノ暦10年の現在42歳。有名なピアニスト等に師事したことは、ほとんどない・・・とのこと。

ハンマークラヴィーアとか弾いてますけど(*´Д`)

さて普段、試験やら生徒の相手やら受験やらで、めちゃくちゃ忙しいガッコの先生、もちろん毎日ピアノに触るなんてできません。家での練習も難しいので、頼みの綱は週一度のスタジオ練習。こんな状態で、どうやってコンペ優勝までいったかというと、通勤中など時間があいたときの譜読みと徹底的なアナリーゼ。「数学理論と作曲理論は似ているので、曲の理解を（数学に）助けられています」だって(@益@ .:;)

先生！脳みそ分けて下さい(*´Д`)

金子さんがコンクールに出るようになったきっかけは、「つき指→指の腱切断→リハビリ」で、「自分がどこまでやれるようになったか」の確認のためだったそうです。
「ピアノが弾けなくなってはじめて、自分にとってピアノがどれだけ大事かわかった」って。

頭がよくないとピアノって弾けないんだなぁ、ってしばらくorzってなったのですが、それより大事なのは愛なんですね！！ピアノ愛なんですね！！

なんだか、やる気と元気が湧いてきましたよ。ラヴ！！

発表会

ソロも弾くのですが（曲まだ決めてない・・・汗）、連弾もやります！
こっちは曲、決まりました。

「ルパン三世のテーマ」です。

そう、アレです。

真っ赤なバラは　おまえのくちびる
優しく抱きしめてくれとねだる
瞳の奥に獲物を映して
淋しく問いかける愛の在りか
男には自分の世界がある
たとえるなら空をかけるひとすじの流れ星
（ルパン・ザ・サード！！）
孤独な笑みを夕陽にさらして
背中で泣いてる男の美学

コレです。
男の美学です。かっこよすぎです。

しかも、私プリモです。おいしいです。
（ルパン・ザ・サード！！）
の部分は私の担当です。

ルパンルパンの会をひっそりのぞいている身としては、光栄のいたりです。

連弾相方より、譜読みが終わったとメールがきました・・・足ひっぱらないようにがんばります。